Etapas del desarrollo motor.



Curada por Giada Bevilacqua, investigadora y bailarina.

Las fases del desarrollo motor del niño son las etapas a través de las cuales el recién nacido se mueve de la posición horizontal a la vertical, a través de la aparición de nuevas posturas y nuevos movimientos. Averigüemos mejor.

Los movimientos del feto.

Incluso antes del nacimiento, y desde las primeras etapas de la gestación, la capacidad contráctil es la primera forma de expresión del embrión y más tarde del feto. Alrededor de la undécima semana, las conexiones del sistema nervioso están activas y permiten al feto realizar algunos movimientos reflejos de acuerdo con un programa determinado genéticamente.

Ciertamente, no se trata de movimientos conscientes, sino de respuestas motoras que se activan de acuerdo con un estímulo externo (por ejemplo, el feto que patea cuando los pies tocan la pared uterina).

Lo que se modifica brutalmente por nacimiento es la naturaleza del elemento en el que crecerá y se desarrollará, es decir, el entorno gravitatorio .

Los primeros nueve meses de su desarrollo tuvieron lugar en el líquido amniótico y no en el aire, lo que cambió completamente las condiciones desde el punto de vista de la física. Además, el espacio envolvente del útero del cual era fácil sentir y tocar los límites se abre hasta el infinito, y las funciones sensoriales inmaduras no permiten que el recién nacido sienta sus límites espaciales. Y finalmente, después del nacimiento, el recién nacido criado en ausencia de la gravedad (el peso del feto es llevado casi completamente por la madre), lo hace consciente de su propio peso corporal.

Estos son los cambios fundamentales que deben tenerse en cuenta para comprender con qué se está midiendo a un bebé recién nacido, que gradualmente se vuelve experto en el movimiento .

Y para comprender completamente las formas en que surgen los primeros movimientos, se debe tener en cuenta el camino de la maduración neurológica . De hecho, se realiza en la dirección cefalo-caudal, es decir, va desde la cabeza hacia el coxis y, en consecuencia, lo que está topológicamente más cerca de la cabeza madura temporalmente antes que el resto. Por esta razón, cuando un recién nacido realiza los primeros intentos de rotación de lado, lo hace en este orden: primero gira la cabeza, luego el hombro contralateral y, al final, la pelvis y las piernas, que según esta lógica son las menos inervadas. y cuya maduración lleva más tiempo.

Los movimientos repentinos de los primeros meses son el resultado de una mielización aún incompleta (la mielina es la vaina que cubre los nervios). Es gracias al proceso de mielización que el niño podrá modular la contracción muscular en vista de un gesto bien organizado. Los términos Fases, Etapas en el estudio de Pikler se usan para subrayar ahora la naturaleza del proceso.

Las fases del desarrollo motor.

  1. Girar de atrás hacia el lado
  2. Rueda sobre tu estomago
  3. Girar desde la barriga hasta la espalda.
  4. Racha en el vientre
  5. Caminar a cuatro patas
  6. El se sienta
  7. Se pone de rodillas.
  8. Se levanta con apoyo.
  9. Empieza a caminar sin aferrarte.
  10. Camina con confianza

El orden cronológico de las fases 1, 2, 3, 9, 10 siempre sigue el mismo orden de aparición. Significa que nunca veremos a un niño que pase a la fase 3 saltándose los pasos 1 y 2. Mientras que el orden de aparición de las fases 4, 5, 6, 7, 8 es subjetivo para el niño .

Las fases 4, 5, 6, 7, 8 siempre ocurren después de la fase 3 y antes de la fase 9. La fase 7 siempre precede a la fase 8; Las fases 5 y 6 ocurren casi al mismo tiempo. Fases 6 y 8: a menudo, sentarse sentado precede a estar de pie, en el 10% de los casos ocurren al revés.

Las etapas

En posición supina : el recién nacido busca el equilibrio en su propio eje corporal (columna vertebral) que divide el hemo: el cuerpo derecho e izquierdo, mientras que los miembros superiores e inferiores realizan movimientos rápidos y cada vez más vigorosos. Es posible leer el esfuerzo del niño que encuentra gradualmente la calibración muscular correcta en relación con la fuerza de la gravedad, un elemento desconocido hasta antes del nacimiento. Progresivamente, los movimientos de la cabeza, las extremidades superiores e inferiores se vuelven más fluidos y se pueden modular gracias al proceso de mielización.

Rueda lateral : el niño primero levanta el hombro y luego la cadera homóloga para girar hacia un lado. La cabeza, el brazo, la cadera, la rodilla, el tobillo, el pie contribuyen al equilibrio en esta posición.

Rueda en el vientre : el ángulo creado por la espalda con la superficie de apoyo aumenta cada vez más hasta alcanzar el vientre boca abajo.

Decúbito ventral : esta posición se vuelve familiar para el niño solo después de haberlo experimentado durante mucho tiempo. Abre un nuevo horizonte sobre la posibilidad de movimiento y conquista del territorio.

Desde esta posición ahora es posible levantar la cabeza apoyada en las extremidades superiores (palmas de las manos y / o los codos). Más tarde, el niño puede experimentar el equilibrio del cuerpo en la misma posición solo en los brazos y las piernas a través de la elevación de la pelvis con una reducción progresiva de la superficie de apoyo (premisa para el rastreo).

Para los niños observados, el desplazamiento que se usa predominantemente en esta fase es el rastreo, la reptación o el rastreo (cuando se avanza, se mantiene el contacto del vientre en la superficie de apoyo utilizando el empuje de las extremidades superiores e inferiores).

Roll : utilizando los movimientos ya adquiridos el niño los combina en secuencia pasando de la espalda al vientre y viceversa. Se ha observado que algunos niños prefieren la rotación siempre desde el mismo lado, mientras que otros alternan los dos lados. Aún otros logran encadenar un rollo tras otro.

Estos movimientos ahora le permiten alcanzar la meta deseada al posibilitar la organización del movimiento en relación con un propósito.

Profundiza el desarrollo motor de tu hijo: movimientos, posturas y desplazamientos.

Posición semisentada : desde la extensión del tronco con apoyo en los antebrazos, la cabeza ahora está levantada y ya no está apoyada como en la primera fase. De este modo, puede girar de costado gracias a la extensión del brazo que soporta el tronco. En esta etapa, puede parecer que se está arrastrando como un modo de movimiento.

Posición sentada : el niño está sentado cuando el tronco está vertical sobre la pelvis y forma un ángulo de 90 ° con este último. Esto sucede cuando la curva fisiológica del área lumbar está estructurada, y cuando la actitud en la retroversión de la pelvis ha cambiado, el momento en que el niño encuentra su propia base de apoyo en la ischia. Es una enorme conquista del territorio que libera las armas por completo y le permite al niño una estadía más larga en una exploración manual, así como una perspectiva de las vistas mucho más amplia.

Arrodillado con el tronco erecto : la gran masa muscular de los glúteos, los cuadriceps y los abdominales intensifica su poder gracias a la maduración nerviosa. La articulación de las rodillas sirve como base de apoyo para verticalizar el torso.

En este período, las posiciones de sentado, de cuatro patas y de rodillas son las más frecuentes, las posiciones semi-sentadas, supinas en el costado y el movimiento a través del balanceo están mucho menos presentes. Hay un aumento en la movilidad, el rastreo está siempre presente, mientras que el movimiento de cuatro patas se vuelve predominante.

De pie con apoyo : los primeros intentos de enderezarse hacia la posición vertical son responsabilidad de los miembros superiores. La acción se lleva a cabo principalmente por los miembros superiores, que, como hemos visto, maduran antes que los miembros inferiores, todavía no muy inervados. Los primeros pasos aparecen con soporte en las direcciones frontal, posterior y lateral.

En la mayoría de los casos, el movimiento de 4 patas sigue siendo predominante.

De pie : oscilando entre el equilibrio y el desequilibrio, experimenta el equilibrio solo sin apoyos externos. El niño está de pie cuando su tronco está completamente vertical en la pelvis, con el apoyo del cuerpo en las plantas de los pies. Pronto tomará los primeros pasos sin soporte, descargando el peso de una extremidad a otra, haciendo una transferencia del peso anterior-posterior.

Edad cronológica de adquisición de movimientos.

  • En el lateral a la edad de 18 semanas.
  • En el estómago 25 semanas.
  • Del vientre a la espalda a las 30 semanas.
  • Esquemas de re-interacción a las 40 semanas.
  • 4 piernas y posición sentada a las 46 semanas.
  • Arrodillado a las 47 semanas.
  • De pie a los 51 años (alrededor de 1 año).
  • Los primeros pasos a los 16 meses.
  • Ellos caminan con confianza a la una y media.

Conclusiones sobre el desarrollo motor.

Cuando la calidad de la relación adulto-niño es satisfactoria, y cuando las condiciones para el ejercicio de la actividad física están aseguradas por iniciativa del niño (una buena calidad de atención, una organización precisa y meticulosa del espacio y una selección de objetos adecuados) en su nivel de desarrollo), el desarrollo de movimientos aparece regularmente, sin demoras significativas y sin la intervención directa del adulto que incita, enseña o prohíbe.

Como se puede ver en los resultados de la investigación de Pikler, la aparición de movimientos a gran escala es directamente proporcional a la actitud del adulto que respeta la tasa de desarrollo motor del niño . El respeto por parte de los adultos de la libre iniciativa del niño para emprender los nuevos logros, además de favorecer el conocimiento del medio ambiente, estructura el sentimiento de competencia y confianza del niño en sus propias capacidades.

Cuando el desarrollo motor disfruta de estas condiciones, las ventajas observables y tangibles se refieren a:

  • La ausencia de rigidez y movimiento postural.
  • Una buena distribución de las tensiones del tono muscular.
  • Participación en el movimiento del cuerpo en su conjunto sin interrupciones ni interrupciones.
  • Prudencia en emprender nuevos movimientos.
  • No requiere la ayuda del adulto durante sus intentos autónomos, no se desanima sino que persiste hasta el logro de su empresa.
  • Una alta capacidad de atención y concentración que le permite ir todo el camino hacia la exploración de un objeto y la realización de un propósito.

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