La dislexia es un trastorno de aprendizaje de origen neurobiológico (DSA), que puede incluir: dislexia, disortografía, discalculia, disgrafia, se manifiesta con dificultad en la lectura rápida y la voz alta y las habilidades de escritura y cálculo pobres, dificultades incluso en lenguas extranjeras
No es una enfermedad, pero la Organización Mundial de la Salud la clasifica como una discapacidad .
¿Cuándo se descubre que un niño es disléxico?
Es posible descubrirlo en el primer período de la escuela primaria, generalmente entre la primera y la tercera clase de primaria, en general son los maestros quienes lo reportan a los padres, evaluando las dificultades de lectura y la escritura correcta.
Los niños disléxicos confunden algunas letras y otras las voltean como "m" y "n" o "d" y "b", "q" y "p", o invertir el orden de las letras "il" se convierte en "ellos" . ù
El niño hace un gran esfuerzo para tratar de superar esta dificultad sin obtener los mejores resultados; El único resultado visible es su enorme cansancio y nerviosismo, debido a su gran compromiso sin resultados tangibles.
El camino a seguir para un diagnóstico efectivo es a través de pruebas específicas, realizadas por un equipo multidisciplinario compuesto por un terapeuta del habla, un psicólogo y un neuropsiquiatra infantil .
Los últimos datos muestran que afecta a alrededor del 4/5% de la población escolar primaria.
¿Cómo ayudarlos?
Por esta razón, existe una directiva ministerial (Prot. No. 4099 / A / 4) y un decreto L. 170/2010/12 que les permite tiempos más largos para llevar a cabo tareas, técnicas de rehabilitación (terapia del habla), posibilidad de tener un profesor de apoyo, el uso de la calculadora y la computadora y, a través de una Asociación (AID) y otras estructuras, es posible tener un software especial que permite el uso de textos digitales que reemplazan el papel, incluido el traductor para ayudar en el estudio de idiomas, etc.
El uso también está permitido durante los exámenes escolares y los exámenes de graduación.
Los estados de ánimo del niño.
Hemos hablado hasta ahora sobre cómo se descubre la dislexia, cuándo se descubre y qué hacer, pero no hemos hablado acerca de los estados de ánimo y cómo el niño enfrenta su dificultad.
Para aquel que ya está en dificultades debido al nuevo contexto al que se unió (escuela primaria), entendiendo el nuevo sistema, entendiendo la diferencia entre el asilo y la escuela y el conocimiento de nuevos compañeros, a pesar de su el compromiso se da cuenta de no poder obtener los mismos resultados que los compañeros, los maestros lo llaman a la atención, la madre lo regaña y, a veces, los compañeros se burlan de él.
En él se establece un estado de inseguridad, culpa, depresión, a veces la incomodidad puede ser tan alta como para crear un cierre hacia el exterior, ya que a veces puede tener reacciones opuestas como "intimidación" o "bufón". "En el aula para atraer la atención de los compañeros.
Seguramente es un momento problemático hasta que hay una claridad de la situación, pero también la aceptación de su "diversidad".
¿Cómo pueden ayudar las flores de Bach?
En toda esta situación, las Flores de Bach realmente pueden brindar un gran apoyo, confirmando el hecho de que, sin embargo, las Flores no tienen contraindicaciones, son completamente naturales, no interactúan con ninguna de las terapias establecidas y no causan alergias.
Tenemos disponibles algunas flores que pueden ayudar en la dificultad de la concentración y el deambular de la mente del niño como "Clematis" y "White Chestnut", para la inseguridad "Larch", "Centaury" o "Cerato", para la ansiedad y El deseo de apresurar "Impatiens" y "Agrimony", para la agitación "Vervain", "Olivo" para la depresión y otros según la evolución del estado de ánimo, seguramente no resuelven la dislexia, pero podemos ayudar. y acompañe suavemente al niño para enfrentar su camino con mayor serenidad, y ayude a los padres en este difícil momento.
