El uso de la música con función terapéutica es muy antiguo. Veamos cuáles son los beneficios de la música en la escuela para los niños.
Niños discapacitados en la escuela: porque la música ayuda.
Las actividades musicales pueden realizar varias funciones positivas para niños discapacitados en la escuela :
- promueven y promueven las relaciones interpersonales y, por lo tanto, facilitan la interacción con otros niños;
- solicitar la creatividad de los niños discapacitados, ya que están involucrados, gracias a la música, en una serie de diferentes propuestas que los estimulan a moverse, a tocar con su propia voz y con instrumentos, a improvisar secuencias de sonido, a crear situaciones;
- ayudan a los niños a expresarse más libre y libremente, pero al mismo tiempo, los acostumbran a las reglas, contribuyendo así al desarrollo del autocontrol;
- promueven el desarrollo de las habilidades motoras;
- Finalmente, las actividades musicales en el colegio ayudan en la conquista de la autonomía . De hecho, los niños en dificultades se enfrentan a pequeños problemas que deben resolverse. Por supuesto, tienen una guía que los ayuda y los apoya, pero esto tiene la tarea de brindar apoyo exclusivamente de manera no crítica; Todo ello favorece la sensibilización y comunicación en niños discapacitados.
Niños discapacitados en la escuela: objetivos educativos de la música.
Los objetivos del uso de la música en la escuela en la educación de niños discapacitados varían necesariamente de una materia a otra y también en función del tipo de discapacidad.
Sin embargo, la música puede contribuir, en cualquier caso, al nacimiento y consolidación de las adquisiciones que van más allá de las musicales : seguridad, experiencias cognitivas, socialización, superación de la fragilidad emocional, etc.
Los objetivos generales para ayudar a los niños discapacitados en la escuela con musicoterapia, por lo tanto, se pueden resumir de la siguiente manera:
- fomentar oportunidades de socialización e integración con los compañeros de clase;
- promover, a través del juego de la música, la autonomía del niño;
- descubrir la habilidad manual y por lo tanto la habilidad de hacer y realizar;
- favorecer el desarrollo de la creatividad, la maduración del componente emocional pero también el de una mayor comprensión de la realidad ;
- Proponer ejercicios que promuevan el movimiento y por lo tanto el desarrollo y consolidación de las habilidades motoras.
